РЕШЕНИЕ
круглого стола «Роль детских организаций в разрешении экологических проблем» Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета»

Москва, Московская область 24-28 ноября 2003 г.

Мы, представители более чем 100 детских экологических организаций из 40 регионов Российской Федерации, представляющие свыше 35 тысяч человек, (взрослые и старшеклассники) в результате обмена мнениями на круглом столе форума пришли к общему мнению, что наступивший ХХI век поставил человечество перед реалиями углубления экологического кризиса на планете.

Еще в начале минувшего столетия экология из отрасли биологии и фундаментальной науки превратилась, в сущности, в общественное мировоззрение. Без новой системы взглядов на мир и место человека в нем будущие поколения обречены на физическое уничтожение. Поэтому формировать новое мышление необходимо с раннего возраста.

Учитывая тенденции мирового развития, обуславливающие изменения в культуре и образовательной области, форум отмечает, что решение экологических и социальных проблем как глобального, так и регионального характера возможно только при создании нового типа культуры, современной, качественной экологизации образования и воспитания и соответствия актуальным потребностям личности и гражданского общества.

Существующая же ныне практика экологического образования и воспитания в стране не отвечает реальным потребностям современного российского общества.

Круглый стол в рамках форума отмечает также возрастание роли детских общественных организаций в формировании экологической культуры и общественного мнения, в сборе и распространении экологической информации.

Поэтому участники Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планет» вносят в адрес Президента, Правительства, Федерального Собрания, Государственной Думы Российской Федерации следующие предложения:

1. Рекомендовать Российской Академии наук совместно с Министерством образования, Министерством культуры и Министерством природных ресурсов Российской Федерации пересмотреть существующие подходы в формировании новой экологической культуры гражданского общества с учетом программных документов, принятых на Международном форуме в Рио-де-Жанейро в 1992 г. Внести соответствующие коррективы в национальную доктрину образования, в концепцию модернизации российского образования, в положение о научно-методическом совете по экологическому образованию Российской Федерации, согласно взятых страной международных обязательств.

2. Обратить внимание на многочисленные несоответствия в принятых законах Рф в области природопользования и охраны окружающей среды.

3. Рекомендовать Министерству образования:
- предусмотреть более системную экологизацию образования (от дошкольного, школьного до высшего) в различных типах учреждений, модернизацию программ экологического образования и их учебнометодического обеспечение;
- сохранить в школьном курсе в федеральном компоненте предмет экологии;
- шире привлекать опыт и ресурсы общественных экологических организаций, работающих с детьми и молодежью.

4. Рекомендовать законодательным органам разных уровней предусматривать бюджетное финансирование и поддержку целевых проектов деятельности детских и молодежных экологических организаций.

5. Предложить Российской Академии наук, Министерству природных ресурсов и отраслевым вузам, региональным научным центрам содействовать детским экологическим общественным организациям в реализации целевых проектов.

Назрела необходимость создания информационной базы, а возможно и координационного центра, детских организаций экологической направленности.

Рекомендовать Организационному комитету Всероссийского детского экологического форума продолжить свою работу и организовать информационное обеспечение материалами форума законодательные и исполнительные органы государственной власти, а также широкую общественность.

Принято единогласно на заключительном заседании круглого стола Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планет» 26 ноября 2003 года